La Asamblea Estudiantil del Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. (CIDE) este jueves intentó entregar a María Elena Álvarez-Buylla Roces, directora del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), los resultados de la consulta de revocación de mandato del director general del CIDE, José Antonio Romero Tellaeche.
En la cuenta de Twitter de la Comunidad Estudiantil del CIDE se compartió un video que registra el bloqueo de la entrada y los cristales de los muros de las oficinas del Conacyt con lonas. "Para cumplir con la primicia Salinista: ´ni los veo, ni los escucho´ (...) Nos cerraron las puertas en la cara", informó en un comunicado la asamblea.
También se dio a conocer que los resultados de la consulta de revocación, realizada el 8 de abril, fueron de 94% de la comunidad participante (estudiantes, académicos y administrativos) contra la permanencia de Romero en el cargo.
En el comunicado se denuncia que la comunidad estudiantil lleva 175 días de "resistencia ante la arbitrariedad" por la designación de Romero Tellaeche como director y la falta de diálogo por parte del Conacyt .
Las razones por las que se pide que Romero abandone el cargo son la falta de formalización de su puesto ante el Consejo Directivo, el conflicto de intereses al nombrarlo, pues había dos personas cercanas al director en el Comité Externo de Evaluación, y haber pasado por alto el consenso de los estudiantes.
Las principales exigencias son el "reconocimiento formal de la asamblea", "la destitución inmediata de Romero Tellaeche" y "que el poder Legislativo haga rendir cuentas a Álvarez-Buylla por su gestión en el sector", ya que ha actuado, señalan, con complicidad activa para defender y proteger al actual director del CIDE "y al silencio cómplice del resto del Poder Ejecutivo".
También se informó que el director busca su "beneficio personal" con la "licitación de nuevos proveedores y de personas afines a él, que no necesariamente cumplen con los requisitos", refiriéndose a la contratación de Rodrigo Aliphat y Óscar García como profesores investigadores, al margen de los procesos internos.