Arranca Semana Estatal de Ciencia y Tecnología

Este viernes iniciaron las actividades de la Cuarta Semana Estatal de Ciencia y Tecnología (SECyT) que contempla una serie de talleres, experimentos, charlas, conferencias, dirigidas a niñas, niños y jóvenes para que por medio de diferentes actividades tengan un acercamiento con instituciones de educación superior. 

Durante la ceremonia de inauguración en el Centro Cultural Universitario Bicentenario de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, destacó la participación del médico cirujano egresado de la Facultad de Medicina, Óscar David Ayala Oviedo, galardonado en la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías 2022.

En su mensaje, manifestó a los asistentes que desde niño le despertó el interés por averiguar el porqué de las cosas, descubrir y aprender. 

“Para mí la ciencia ha sido un foro importante en las distintas etapas de mi aprendizaje, siempre me ha llamado la atención la innovación y el descubrimiento. La ciencia logra inspirar a alcanzar sueños, no permitamos que nadie los acabe, debemos hacerlos realidad”, dijo.

Por su parte el rector de la UASLP, Alejandro Zermeño Guerra, deseó a niñas, niños y jóvenes una jornada de éxito en el aprendizaje, aprovechando el conocimiento de diversos investigadores, y que contemplen en un mediano plazo ser parte de alguna institución de educación superior de la entidad.  

A su vez, Rosalba Medina Rivera, directora general del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología, detalló que en el marco de la celebración del Año Internacional de las Ciencias Básicas para el Desarrollo Sostenible, reconoció que éstas ayudan a comprender los fenómenos asociados a la naturaleza, comprender lo que sucede y plantear soluciones para los grandes desafíos, “gracias a estas ciencias se han logrado importantes avances”.

La Cuarta Semana Estatal de Ciencia y Tecnología se suma a la Segunda Semana Nacional de Conocimiento e Innovación, en la que se pretende orientar la educación hacia la creatividad, pensamiento crítico y al emprendimiento, a través de actividades lúdicas, para reducir la brecha entre la enseñanza en las aulas y la educación complementaria.