Hay rubros en los cuales se ha avanzado de “manera significativa” y por distintas circunstancias no se ha reflejado en la publicación de “Mexicanos Primero”; una de ellas fue el ajuste en un parámetro de referencia, afirmó Joel Ramírez Díaz, titular de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE).
En días anteriores, la asociación civil “Mexicanos Primero”, a través del Índice de Cumplimiento de la Responsabilidad Educativa (ICRE) 2018, reportó que San Luis Potosí disminuyó en los porcentajes de evaluación de educación.
Según el funcionario estatal, en el caso de la tutoría docente, el ICRE 2018 muestra un dato derivado de una fuente distinta al reportado en la Plataforma Nacional de Tutoría, por lo que muestra un porcentaje de 18.5%, el cual difiere del dato oficial en el estado, que es mayor al 80 por ciento.
Aunado a ello, defendió que el porcentaje restante de docentes de nuevo ingreso reciben tutoría mediante sus supervisores o directores, a quienes se les asigna dicha función, no obstante, “esta figura no se registra de manera oficial en la Plataforma mencionada”, dijo.
Asentó que para esta edición se modificaron algunos de los parámetros de evaluación, ya que en el rubro de supervisión escolar la entidad pasó del 89.2% en 2016, al 37.4 ciento en 2018, lo cual se debió a que se ajustó el parámetro de referencia, al pasar de 20 a 10 escuelas atendidas por cada supervisor, reiteró.
En ese sentido, defendió que por las características de la región, el estado tiene un alto porcentaje de escuelas unitarias y multigrado, por lo que si se aplicara ese criterio, tendría en algunos casos, a supervisores atendiendo a 10 docentes, lo cual no sería la mejor forma de optimizar el recurso humano.
“Evaluaciones externas como las que realiza Mexicanos Primero, nos ayudan a encontrar áreas de oportunidad en el sistema educativo de San Luis Potosí y así podemos continuar brindando una educación de calidad a los niños potosinos”, asumió.