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El gobernador del Estado, Juan Manuel Carreras López y la presidenta de la Junta Directiva del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia, Lorena Valle Rodríguez, acompañados por el alcalde de Soledad de Graciano Sánchez, Gilberto Hernández Villafuerte, inauguraron el Centro Crecer para la Vida, segundo en su tipo en la Zona Metropolitana y modelo nacional para la atención a la niñez y adolescencia.
Con la presencia de niñas, niños y adolescentes de la colonia Rivas Guillén y colonias cercanas, este martes abrió sus puertas este segundo Centro Crecer para la Vida, en donde se ofrecerán talleres, actividades deportivas, recreativas, uso de tecnología, todo esto complementado con apoyo académico y formación en valores, con el propósito de contribuir al desarrollo de la niñez y adolescencia.
El primer mandatario, acompañado de patrocinadores, recorrió la sala de música, de psicología, de lectura, de videojuegos, de Yushindo así como las áreas donde se realizarán las tareas, la cocina, la cancha y el huerto.
Cabe destacar que esta obra, a la que se destinaron alrededor de 4.5 millones de pesos, contó con el apoyo de empresas y organizaciones que se sumaron a este importante proyecto. Apoyaron: Robert Bosch, CMIC San Luis Potosí, Instituto Real de San Luis, Club Deportivo La Loma, Coparmex, Épocas y Bar B-Q Pizza. También Secretaría de Ecología y Gestión Ambiental, Patronato de la Fenapo, Ayuntamiento de Soledad de Graciano Sánchez, Seguro Popular, IEEA e Inpode.
En entrevista, Lorena Valle Rodríguez destacó que lo fundamental del Centro es la enseñanza y aprendiza con valores, explicó que después de hacer las tareas y leer, niñas, niños y adolescentes
podrán participar en las diferentes actividades y jugar videojuegos. Puntualizó que este trabajo se realizará en conjunto con las familias, ya que se requiere el compromiso de que una vez inscritos no falten.
Es importante señalar que el Centro Crecer para la Vida de Morales, ha mostrado excelentes resultados: disminuyó en 25% el tiempo que niñas, niños y adolescentes estaban en alguna actividad en la calle; aumentó un 10% el promedio general de los asistentes y se hizo posible que hicieran el 100% de sus tareas.
