Matemáticas y español, los puntos débiles de secundaría

Las áreas de matemáticas y español, son las que requieren un poco más de refuerzo y esfuerzo de los alumnos desde el nivel de la escuela secundaria, según los resultados del perfil de conocimientos de los egresados que ingresan a la preparatoria, advirtió el director general del sistema Colegio de Bachilleres (Cobach) Ricardo Daniel Centeno Trejo.

Dijo que en los planteles del sistema donde los estudiantes practican su examen de admisión, el 70 por ciento realizan su evaluación a la preparatoria con un promedio aceptable, y el otro 30 suelen ser alumnos que van en la lista por orden de prelación, pero sin el promedio aceptable.

Explicó que el nivel se puede elevar con la práctica, y en el caso del español, es creyente de que si un alumno se dedica de diez a quince minutos a la lectura diaria, serían egresados perfectos de secundaria. 

Recordó que ello trae como consecuencia que mejore la ortografía, también hay progresos en la dicción y mejoraría la estructura de las oraciones. 

Para el caso de las matemáticas, dijo que solamente la práctica es la que hace al maestro, porque finalmente la matemática es un idioma universal, donde mientras un alumno más practica más tendrá facilidad para resolver no solo los problemas presentes sino también a comprender el universo de las matemáticas y sus aplicaciones.

Explicó que el sistema Cobach es una oportunidad de nivelación, porque tienen un promedio de egreso de 80 por ciento y eso abona al perfil de salida con el que forman sus competencias en las instituciones de educación superior.