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Pese a que la CEDH consideró la existencia de omisión de directivos del SEER en la presunta discriminación de una alumna, hija de dos madres en un colegio, Griselda Álvarez Oliveros, directora de esa dependencia, consideró que la problemática fue por la falta de pago de mensualidades.
La funcionaria estatal expuso que, según la directiva de la escuela particular, en el momento en que las mamás de la pequeña liquiden no habría problemas en aceparla de nueva cuenta en el ciclo escolar.
En entrevista, indicó que cuando el subsistema estatal solicitó información al centro educativo privado -ubicado en la avenida Juárez-, éste aseveró que no hubo presuntos actos discriminatorios contra la niña.
“Nunca se había presentado una situación así. Más bien yo la enfoco hacia la falta de pago de los padres (madres) de familia. Esa niña estuvo desde la primaria”, declaró.
Cuestionada sobre si vigila que no se discrimine a alumnos de padres de la comunidad LGBTTTI, afirmó que el SEER trabaja para que haya una educación de inclusión, equidad y respeto de derechos humanos en los planteles escolares.
“En el momento que nos llega la observación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH), se llevó a cabo un proceso de investigación como marca la norma y la respuesta que nos da la institución educativa, es que no iba en ese sentido”, afirmó.
La funcionaria estatal expuso que, según la directiva de la escuela particular, en el momento en que las mamás de la pequeña liquiden no habría problemas en aceparla de nueva cuenta en el ciclo escolar.
En entrevista, indicó que cuando el subsistema estatal solicitó información al centro educativo privado -ubicado en la avenida Juárez-, éste aseveró que no hubo presuntos actos discriminatorios contra la niña.
“Nunca se había presentado una situación así. Más bien yo la enfoco hacia la falta de pago de los padres (madres) de familia. Esa niña estuvo desde la primaria”, declaró.
Cuestionada sobre si vigila que no se discrimine a alumnos de padres de la comunidad LGBTTTI, afirmó que el SEER trabaja para que haya una educación de inclusión, equidad y respeto de derechos humanos en los planteles escolares.
“En el momento que nos llega la observación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH), se llevó a cabo un proceso de investigación como marca la norma y la respuesta que nos da la institución educativa, es que no iba en ese sentido”, afirmó.
