A-AA+
El 65.1 por ciento de los estudiantes potosinos de educación media superior son incapaces de aprender las habilidades más básicas en matemáticas y, aunque hubo una leve mejora en las materias de lenguaje y comunicación, la tercera parte presentaron resultados negativos en esta materia, en los exámenes del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) aplicados el año pasado.
El reporte, dado a conocer ayer, indica que en las materias de lenguaje y comunicación, los estudiantes potosinos de tercero de secundaria, el 33.3 por ciento de los que presentaron la prueba no pudieron identificar la postura del autor de un texto ni resultaron capaces de explicar la información de un texto sencillo con palabras distintas a las que leyeron.
En contraparte, el 8 por ciento se ubicó en el nivel de mejores habilidades comunicativas.
Con respecto a la prueba de 2016, hubo un avance, pues el indicador de los alumnos peor calificados fue de 50.2% y el de los mejores 7.1%. Pero el porcentaje de alumnos mal calificados es el mayor.
En el caso de matemáticas, el panorama es peor. El 65.1% de los examinados tiene dificultades en operaciones de fracciones o que combinen incógnitas y variables representadas por letras y para reconocer la relación entre éstas. En 2016, en esta categoría, era el 55 por ciento.
Sólo el 4% presentó habilidades óptimas, una cifra inferior a la del año pasado, cuando era de 4.1%
